los organos y sentidos

PLAN DE CLASE

Área: ciencias naturales.

Grado: 1-

Contenido temático: los órganos de los sentidos.

Maestra en formación: Nayda Latife Torres A.

Modelo: constructivista.

Competencias: argumentativa, propositiva, e interpretativa.

Estándar: Reconozco en el entorno fenómenos físicos que me afectan y desarrollo habilidades para

Aproximarme a ellos.

Logro: percibo a través de los órganos de los sentidos, olores, sabores y ruidos que  encontramos en nuestro entorno.

Indicadores de logro:

Ø  Realiza proceso de experimentación percibiendo características con cada uno de los sentidos.

Ø  Relaciona los órganos de los sentidos con las diferentes funciones que cumplen.

 ACTIVIDADES BÁSICAS COTIDIANAS.

·         Oración

·         Llamado a lista

·         Ubicación tiempo y espacio

·         Organización de salón

·         Revisión aseo personal

MOMENTOS PEDAGÓGICOS EN EL AULA DE CLASE

Ambientación psicológica:

Canción 5 sentidos

5, 4, 3, 2, 1 vente  te vas a divertir

5 sentidos, 5 sentidos cuantos hay (hi 5) hi 5 (hi 5)

5 sentidos, 5 sentidos cuantos hay (hi 5) hi 5 (hi 5)

Uno es ver, dos oír, tres probar, cuatro tocar, cinco oler, 5 sentidos

5 sentidos, 5 sentidos cuantos hay (hi 5) hi 5 (hi 5)

5, 4, 3, 2, 1 vente  te vas a divertir

Con mis ojos puedo ver, mis oídos escuchar

Con mis manos sentir y también puedo tocar

Con mi boca saborear con mi nariz puedo oler

Cantemos la canción, otra, otra una vez mas

5 sentidos, 5 sentidos cuantos hay (hi 5) hi 5 (hi 5)

5 sentidos, 5 sentidos cuantos hay (hi 5) hi 5 (hi 5)

5 sentidos, 5 sentidos cuantos hay (hi 5) hi 5 (hi 5)

5, 4, 3, 2, 1 vente  te vas a divertir

Con mis ojos puedo ver, mis oídos escuchar

1, 2, 1, 2, 3, (hi 5)

Puedo ver la luna llena y la música escuchar, puedo tocar y sentir si hay calor o si hay frio, puedo oler y probar lo que me gusta y lo que no cantemos la canción otra, otra una vez mas

5 sentidos, 5 sentidos cuantos hay (hi 5) hi 5 (hi 5)

5 sentidos, 5 sentidos cuantos hay (hi 5) hi 5 (hi 5)

5 sentidos, 5 sentidos cuantos hay (hi 5) hi 5 (hi 5)

5 sentidos, 5 sentidos cuantos hay (hi 5) hi 5 (hi 5)

Después de La  canción les realizare preguntas como:

1)     ¿Qué partes de nuestro cuerpo se mencionan la canción?

2)     ¿Cuántos sentidos se mencionan en la canción? Cuáles son.

3)     ¿Si no tuviéramos esos 5 sentidos, que se imaginan ustedes que podría pasar?

DESARROLLO DE CLASE

ACTIVIDAD.

1)     Proceso de experimentación: el maestro o la maestra tomara como base objetos, decir, sabores, olores, ruidos entre otros, donde el alumno con los ojos vendados, deberán decir que sensación, que olor  y que ruidos sienten. Con el fin de determinar la capacidad y el nivel de percepción. 

                                                                                                  

                                                                                                        

MATERIALES:                                                                  

• ·         Limón                                                                                 

•   Agua de azúcar                                            Gotas                                                                                 

•   Sonido de un disco                                                                         

•       Caja de fosforo

•        Algodón 

 

2) Une con una flecha cada órgano con su respectiva característica

                                 

           

                                                         

                                                                              

FINALIZACION:

Luego al finalizar utilizaremos la v huristica de gowin culminando el desarrollo de la clase, donde armaremos los conceptos de los distintos órganos de los sentidos.

Evaluación:

 Se socializara todo lo visto en clase.

Tarea: Recortar cada uno de los órganos de los sentidos vistos en clase.(Gusto, olfato, vista, tacto, oído).